Encyclopedie Drenthe

Dagschool voor geïntegreerd theoretisch-praktisch technisch beroepsonderwijs.

Vakonderwijs dat direct gericht is op de uitoefening van een praktisch vak.

Onderwijspraktijk die uitgaat van de vaststelling dat allochtone kinderen bicultureel, in twee culturen en vaak ook tweetalig, opgroeien.

School in een buurtschap, die volgens een plakkaat van 12 oktober 1630 gesticht mocht worden, als een buurtschap meer dan een kwartier gaans van de school in het hoofddorp verwijderd was.

Onderwijs waarvan het bestuur niet door rijk of gemeente wordt gevormd.

zie: Normaalschool

Onderwijsmethode, ontwikkeld door de Amerikaanse Helen Parkhurst, waarin keuzevrijheid, het stimuleren van zelfwerkzaamheid en initiatief en onderlinge samenwerking centraal staan.

Universitair geschoolde medicus, in de periode 1810-1824 belast met de leiding van de gezondheidszorg in het departement dat Noord-Drenthe omvatte.

Regionaal opleidingencentrum (roc) met ruim twintig vestigingen in nagenoeg alle gemeenten in de provincie Drenthe, verder in Hardenberg en Steenwijk.

Spelling, zoals die in Drenthe sinds 1983 gebruikelijk is. Daarvoor waren er wel spellingsafspraken, maar die werden niet algemeen nageleefd.

School die voorbereidde op werk in handel en internationaal verkeer.

Onderwijsconcept gebaseerd op de opvattingen van de Franse pedagoog Célestin Freinet (1896-1966), de pedagogie van de arbeid: leren doe je werkendeweg, volgens de natuurlijke methode.

(Meppel 1919 - Ruinen 1989) Hoogleraar.

(Utrecht 1939 - Rolde 2021) Onderwijsman. Jenaplan-promotor.

(Diever 1760 - Eemster 1853) Voorman van de Afscheiding en man van groot gezag in Zuidwest-Drenthe. Stond in wijde omgeving bekend als Meister Albert.